少年君子歌

谦谦君子温润如玉

琢之磨之始我少年

修修君子如栋如梁

经风历雨始我少年

活动掠影

高山太极

茶叶知识

桃花去哪儿啦？

学习吟诵《道德经》第12章

为谁采茶？

集合唱君子歌

欢天喜地出发

小憩第一站

高山太极准备

认识楸树

学习茶叶知识

林下《论语》

大爱小——喂水

结伴读《论语》

桃花去哪儿啦？

采茶小君子

书院玩耍

洗碗自理

吴老师讲作文

现场写作

观摩灵宝围棋高手

我的成长故事

01

寻找的艰辛

市四小三年级王鑫楠

我和妈妈一起坐车来到西坡场，寻找小君子们的身影。我和妈妈发生了一些争执，一起来听我讲讲吧。

我们下坡后来到一个分岔路口，看着这个分岔路口。我们有点束手无策。是走左边还是右边，我和妈妈产生了分歧，于是我们就开始争吵起来。妈妈说：“应该直走。”我说：“应该是走左边下坡的这条路。”妈妈为了证明她说的是对的，还在群里找了一张图片给我看。我看了图片后胸有成竹地说：“这就是我说的那条路能到达的地方。”于是，我雄“辨”取胜。我在前面带路，妈妈紧跟其后。我们走到了老师说的连翘地，没有发现小君子们的身影，我的心情一落千丈，不好的预感袭来，难道我带错路啦？妈妈给张老师打了个“老师，我们到连翘地了，你们现在走到哪里了？”只听张老师在电话那头回答道：“我们现在都到桃花园了。”我和妈妈顿时傻了眼，我的预感实现了，原来我真带错路啦。我和妈妈开始飞奔，立刻返回，迅速赶往那个岔路口。在返回的路上，因为着急追赶特别累，我想换个角度思考，把刚走的那些路就当锻炼身体啦，这样想想不就不觉得那么累了吗？

我走在去桃花园的路上，又次遇到了一个分叉口。我努力回想上次来桃花园走的是哪条路，可是就是想不起来，觉得哪条都像是通往桃花源的路。这时，我灵机一动，想出了一个“笨”对策。用“点兵点将”这个方法蒙一条路。结果被我“蒙”对啦，终于找到了桃花园里正在诵读论语的小君子们。

通过这次寻找，虽然有些艰辛，有些小插曲，换个角度想一想还是挺开心的。

点评：王鑫楠写作之前，总要凝神思考一阵子，并不急于动笔。这孩子听课认真，从他的目光里能看到他思索的状态。这就是写作的状态。这个状态叫做构思。构思就是在心里谋篇布局，选择素材，最重要的是选择恰当的切入点，如何进入文字的叙述模式，这是重中之重。也就是我们常说的写作角度。王鑫楠总会找到一些新颖的叙述角度，特别是会用不同寻常的角度去分析理解一些寻常的事情。我们常说培养孩子的思维方式就是这样的。带路与妈妈发生争执，两个人的观点不同，形象描写神态描写也就不同，表现的人物性格很鲜明，且有特点。最可贵的是自己错了，善于总结经验教训，能在失误中找到问题，并且能换一个角度感受到快乐，更是了不起。这个孩子会写作文！

02

今天最开心的事

市二小四年级赵晨淇

今天我们来到学院，快乐地唱完营歌，便向山上跑去。经过风吹日晒，艰难万辛，终于到了一个叫“酸枣茶林”的地方。

我们便开始摘了。集体摘是一件快乐的事；相反个人摘又是一件无趣的事。我们小君子认为，只要不被那尖利的酸枣刺扎手已经是最美好的事了。我听了老师吩咐后，便下去去摘酸枣叶，不好的是，我刚伸出手去摘酸枣叶时，没有注意到后面有小刺，嚓，手被扎了，感觉到一丝疼痛，跟被针扎的感觉一样，一瞧，流出鲜血来，眼泪在眼眶里打转。而老师说就算被扎了，是一件多好的事，因为在这美好的日子且有许多朋友陪伴你度过，已经是最好的礼物了，所以老师说即使被扎也是开心的。我也就不难受了。

当我们摘起茶叶时，有的同学有气无力地摘着，有的同学在一旁边摘边聊，有的同学坐在一旁休息。而老师却像见了银子一样摘的很兴奋。同学们柔和地问老师：“老师，你为什么这么开心？”老师回答说：“这个可以卖钱的。可以让我们睡得更香，可以安神，也可以补脑。如果想泡茶，可以拿回去泡洗干净阴干后，在铁锅上炒炒，便可泡入水中，先苦后甜，你也可以拿回去尝尝。”小君子听后，兴高采烈地采起来。

我们经过一番辛苦采摘后，便回学院了。老师又问你有什么感受？我回答说:“早上清新的感受，快乐的感受，受伤时友好的感受。”今天又是开心的一天。

点评：赵晨淇小君子《今天最开心的事》一文，小作者取材于游学路上采摘酸枣叶一事，事件真实，选材恰当，很有新意，全文语言流畅，行文舒展自如，情感丰富而真实，读来津津有味。采枣叶的特写镜头别开生面，情趣盎然，全文充满童心童趣，读者倍感亲切。好词好句很多，如:兴高采烈、有气无力、风吹日晒等等。整篇文章，主题明确，脉络分明，语言优美，小君子真棒！

03

采茶叶

实小五年级杨钰澍

人们都说茶叶好，茶叶棒，茶叶妙。可他们都没亲自去采摘过。而我，今天亲自采了茶叶的一种——酸枣茶。

你别听名字就觉得很酸，其实他一点也不酸，它是先苦后甜，我从先苦后甜中，悟出了一个道理:小小年纪吃点苦，好好学习，多经历点磨难，长大后会成一个有用的“大机器。”

你真以为这种茶叶好采吗?其实一点也不好采。这种茶叶左有“猛将”枣刺，右有“强帅”大枣刺，手中拿着“穿风刺”，好像两位将军在守护这一片领土，神圣不可侵犯。我不管它三七二十一吧，一上去就采一不小心，就被它的“穿风刺”给扎了。我也体会到了采这种茶后手被扎的千疮百孔。可是要不是为了生活，谁会做这么危险的职业。他们真像罗隐手中的《蜂》中的那一群小蜜蜂那样“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。”这时，采茶人好像会说:“等茶叶成熟了，把它买了，就可以吃一顿饱茶了。”我也理解到了采茶的的辛酸。

接下来，让我来说说他的攻效。酸枣茶是果茶的一种，口感酸甜浓郁，它可以促进睡眠，有治疗神经衰弱效果，它可以清神补脑。看来那成绩不好的人有救了。再说说它的制做方法:取四五月的鲜酸枣嫩叶，将酸枣叶摘下，择好，去除杂物。然后，再将其放入盆中，洗净。捞出放置一旁，沥干水分。将酸枣叶放入锅中，开小火进行快速炒制。将酸枣叶放入铁锅中炒制稍干、叶子微卷，即可盛出入盘。容器中放入适量的酸枣叶，再将适量的开水慢慢倒入容器中。将容器中的酸枣叶轻轻晃动，然后，倒去容器中的水。往容器中再加入适量的开水，将酸枣叶进行泡制，五分钟左右，酸枣叶茶就制作完成。写着写着，我仿佛都闻到了酸枣茶的茶香，赶紧喝一杯茶，我要考全班第一。

茶时啊茶叶，你为何这么有用？这么好喝！

点评：杨钰澍小君子《采茶叶》一文，语言生动准确，情节精彩曲折，小作者注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。融情于景，边绘景边抒情，小作者恰到好处的运用拟人的手法，使文章生动具体。引用罗隐《蜂》一诗，体现了采茶人的辛苦，渲染文笔，吸引读者，也起到画龙点睛的作用。整篇文章，主题突出，脉络分明，段段精彩，小君子真棒！

04

游学小记

实小二年级焦雨轩

今天打完太极拳的时候，老师给我们看了种叫楸树的树，张老师说，楸树开花的时候可以把花摘下来吃麦饭，老师说她家就在楸梓村，楸树非常多。

张老师还给我们看了一种酸枣茶叶，然后我们小君子就开始采摘这种茶叶，最终我才摘了一把茶叶，张老师说，还有一种可以降高血压的茶叶。董浩宇小君子摘了可多降血压茶叶，他要给他奶奶带回去一些。

今天去游学营，我戴了一顶帽子，樊恩杰竟然把我的帽子戴在了她的头上，等我反应过来，他已经跑得没影了。我追上他的时候，帽子的松紧带上挂了一个零食，我偷偷摸摸地拿过帽子，把零食挂在树上，他来问我零食在哪里的时候，我就说藏了起来。最后，樊恩杰看见树上的零食，他惊讶的问我，是怎么把零食挂到树上的？我说，我是扔到树上的。他最后找来了一个长长的木棍把零食给挑下来了。

今天真是快乐、美好的一天啊！

点评：优秀的焦雨轩小君子，你的“游学记”写的真是快乐、美好一天的生活实照记录。认识楸树，了解其开花还能吃，真是新鲜吧。摘酸枣茶叶和降高血压茶叶，和樊恩杰小君子的帽子嬉戏，真可谓是内容丰富多彩，游学路上活动多，趣味多。老师尤为欣赏你游学路上的最后一段游学嬉戏。真是有趣，生动活泼，富有童趣，更符合孩童心理活动的特征，你们的友谊在嬉戏中得到了提升，你们的思想在嬉戏中得到了煅造，也难怪你文中结尾总结的。“今天真是快乐每好的一天”。本文主题鲜明突出，语言轻松自然，通顺流畅，如同说话一样亲切，亲和力强。活动过程表述的也是清楚明了，人物心理活动过程描写的细致入微，焦雨轩小君子，老师为你的好学上进，坚持写作点赞，你有一股常人所不具备的坚强毅力，这些优秀的品格会使你在以后游学路上的学习越走越好，加油，努力，继续坚持写下去，老师非常看好你！

05

采茶叶

市一小三年级张恒溢

今天是星期六又是去游学营的一天，我们还顺便带了一名新同学，他刚进大门就像我刚来时一样，对任何事物都充满好奇，今天老师要带我们上山采茶。

走上了登山步道，我就知道今天一定很辛苦。走到半山腰，老师指着一棵高大挺拔的树，问我们:“你们知道这是什么树吗？”同学们有的说是杨树，有的说是梧桐树，有的说是海棠树。可老师说:“错!这是楸树”。听说楸梓村满山遍野都是楸树，在我看来楸树就是一颗很平常的大树，而在老师的详细解说下，我才知道楸树代表吉祥、平安，是很珍贵的。

走到山顶看到那一片一片绿油油的酸枣树，真是勃勃生机。老师告诉我们酸枣叶是天然的茶，可以安神治睡眠，一听到我就想起妈妈睡眠不好，想完我就急急忙忙不管三七二十一就去摘酸枣叶去了。刚开始我速度太快，把手皮都扎破了，不过其他同学就没那么幸运了，有的枣刺都扎进肉里了，老师费了九牛二虎之力才帮忙把刺从手里挤出来。我还和一个同学比赛，先一人拿一根火腿肠，谁赢了就把两根都拿走，结果我们俩打了平局，一人拿回一根。同时也摘了不少酸枣叶。

还有一种叫柿子叶，可以降血压，我也采了一点回家带给爷爷，采完茶就开始下山。

今天认识了也知道了两种茶的名字和用处，真开心!

点评：优秀的张恒溢小君子，再次见到你的游学佳作，老师非常高兴，你的“采茶叶”写得详实具体，好有趣味呀，内容丰富，层次分明，语言生动，用词准确，文章字里行间洋溢着你的聪慧、懂事、孝顺、吃苦耐劳精神，这些优秀的品格使得你日后定能成大器，因为一个懂得感恩，孝顺的孩子，将来一定是一个有责任有担当的优秀好儿郎。你重点写了“楸树”的认识，详细描述了采摘枣叶、柿子叶，结尾点题总结游学路上所学所获，首尾呼应，结构完整，本篇习作较上次有了很大的进步，文笔流畅，干炼利索，主题鲜明，内容真实的让人感动，你是一个多么让老师让大家都喜欢的小君子啊，游学路上的你真棒，坚持写作的你也很棒，透过习作老师能看到你有一颗多么有爱心，多么珍贵的心灵，真的是难能可贵，老师再次为你点赞，加油努力，你真棒！

06

上山采茶

市一小二年级叶天宇

今天我们一起上山采茶。上山的时候遇见了一个愣头愣脑的张恒溢，他老是跟调皮。到山上的时候我已经很累了，老师让我们休息十分钟，休息完后就练太极拳，20分钟后就下山了，下山的时候还看见一个树，老师说那是楸树，非常稀有。

下山走一半的时候，我看见了一个绿绿的叶子，老师说那是酸枣茶叶泡在水里喝，能治高血压，我采了一口袋，因为采茶叶我太入迷了所以掉队了，我和一个老师还有十几个学生迷路了，经过酸枣林，虽然我们没有找到大部队，但我们找到了基地，也算有惊无险啊！

到了午饭时间，饭特别好吃，回到教室，我们学了道德经第12章，然后就是写作文，老师让我们写字，我写了一个小时才写完，这就是我快乐的一天！

点评：优秀的叶天宇小君子。你的“上山采茶”题目新颖，内容详实具体。老师为你第一次游学就能写出佳作而点赞。单就你敢写，能写，老师都觉得你已经很不简单，很优秀啦。因为这需要极大的努力和勇气，恭喜你勇敢战胜自己。万事开头难，你为自己开了个好头，迈了个好步，虽然文章层次不是那么鲜明，主题不是那么突出，不知道该重点写什么，有记流水账甚至略显枯燥乏味之嫌，但已经很不错了，慢慢来，不要着急，只要写，只要勤耕不辍，只要你多读书，读好书，积累优美词句，善于感悟游学路上你所看到、想到、听到的，并用你的笔忠实地把它们记录下来。日积月累，你会发现你要写的点太多了，你会发现下笔如有神助，你会觉得写作是一种快乐和享受。游学路上的叶天宇小君子，继续加油努力吧，坚持写作，你真的会越来越优秀，越来越棒！

07

有趣的游学

实验小学二年级彭芊茜

盼望着，盼望着，星期六来了，我的游学就要开始了！

到游学营之后穿上营服，唱完营歌，我们就开始新的游学路程。

书院的四面长着许许多多的竹子，出了书院，沿着曲折的小路，穿过恐怖的下坡，走过脏兮兮的土路，我们来到了酸枣树林……

张老师告诉我们，酸枣叶可以做茶叶。于是我们就开始采集树叶啦！酸枣树上长着许多小刺，有的长有的短，为了采集这些树叶，我们得想办法不让自己被枣刺扎，还要采到许多叶子，我们费了好大劲……

酸枣茶叶是需要加工的，首先把酸枣叶在水里泡一下，接着从水里取出来，把它晾干，最后找一个干净的铁锅，把晾干后的叶子放进铁锅均匀翻炒，这样子酸枣茶叶就做好了！

张老师还告诉我们，这种茶叶泡出来的水，刚开始是苦的，慢慢就变甜了。它还可以治疗高血压，治疗失眠……它的用处可真多呀！有些我都记不住了！

游学的趣事可真多，每次的收获都不一样，我喜欢游学！

点评：彭芊茜小君子《有趣的游学》一文，眉目清晰，生动紧凑，语言准确，情节精彩。到游学营，唱营歌，听老师讲解酸枣叶茶的制作过程和枣叶茶的功效。取材于自己的真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。酸枣树的描写准确到位，枣叶茶制作过程和枣叶茶功效，叙述生动、具体。整篇文章，主题明确，脉络分明，语言优美，小君子真棒！

08

一件有意义的事

实三小五年级董浩宇

今天发生了一件有意义的事情，让我给你细细道来吧。

当我们已经爬上山时，发现老师正在酸枣树旁边，在采什么东西？我们正想问老师，这是什么东西时，老师对我们说，这是茶叶，当老师说到有降血压的作用，然后大家一拥而上，围住了老师和这株特殊的茶叶树，这样是怎么泡成好喝的茶？有的则呆在旁边的茶树边上，看着别人的树。

再看看我一边出贼兮兮的坏笑，一边想我采这么多别样的茶叶，供给爸爸，爸爸一定会给我大大的赞赏的，想到这我情不自禁发出了怪笑，当别人都看到我那贼兮兮的笑容，都一伙的一伙的一一过来，我这才收起。

说干就干，随刻我叫来了，我的好帮手分别是科学小能手，张建明忠实老师的法人节，我们走了不久就来到了，照样重重的酸枣林，当我想伸手在嫩茶匙她的一员大将。酸枣刺攻击了我的手指，在我被扎了几次之后，发现他也不是那么好吃，但我也不是那么笨的，我把手指尖放到枣刺根上，你以为我是被白扎了，你错了，我把茶叶一揪，一个完整的茶叶被我采了下来，我在我们领略到技能之后，我们便向蝗虫吃庄稼一样吃掉了这些茶叶，等他们转过身来，我们早把它们扫荡光了。

虽然被枣树扎的遍体鳞伤，但我们也把快乐摘得下来，不是很开心吗？

点评：优秀的董浩宇小君子，你的“一件有意义的事情”写得好生动有趣啊，采酸枣叶过程写得详实具体，心理活动描述细致入微，老师尤为欣赏你的“贼笑”，欣赏你“蝗虫吃庄稼一样吃掉茶叶”“扫荡”等精准词语的运用，幽默风趣，生动活泼，使得采摘茶叶的辛苦变得轻松自在顺畅自然，更与本文的主题相契合。本文主题鲜明，突出抓住了一件事情，写深写透，写活写活，突破了写多件事情，真的是有了一个很大进步。文如其人，从文中老师不难看出你的阳光开朗，积极向上，继续加油，努力，相信自己，在游学营这个大熔炉的锻造下一定会越来越优秀！

09

今天又有新收获

市一小三年级赵俊杰

周六早上起来又是一个好天气，我们如约而至来到灵芝坡耕读书院，一路上我闻到一股生机勃勃的气息，花儿开了，草绿了到处都是春天的脚印……

今天在山上老师给我们讲了一棵高高大大的楸树，它的叶子大大的，它的花儿像小喇叭花儿一样粉粉嫩嫩的好看极了！还有一点淡淡的香味儿呢，而且还可以下面条吃。他的花苞圆圆的像葡萄一样，我尝了一点甜丝丝的，里边都是水，真有趣儿。老师说这种树的寿命很长有的地方这种树都已经活到八百岁呢。哇真是长知识了！

休息一会儿，乔老师又带领我们去认识酸枣树叶，酸枣树满身都是枣刺儿，枣刺儿的旁边长着小小的树叶，老师说酸枣树叶采回家把它蒸一蒸晒干，然后泡茶喝可以安神助眠，真是免费的好茶。讲完同学们飞奔过去开始采酸枣茶。

哈哈你说我今天的收获是不是满满当当？

点评：赵俊杰小君子《今天又有新收获》一文，取材真实生活，选材恰当，很有新意。语言清新活泼，小作者能抓住楸树和酸枣叶的主要特征和功效，两个事例叙述生动、具体、趣味性强。文章前后连贯，形成一个整体。好词好句很多，如:生机勃勃、高高大大、满满当当等。整篇文章，主题明确，层次清晰，语言流畅，小君子真棒！

10

今天乐事多

市四小四年级牛子文

今天一大早，我要去游学营了，想想又会有一番快乐要到来，我高兴极了。

出发了，我跟董天佑认识了一个叫刘明德的同学。我们在一起玩耍，一起练习打太极拳，一起读论语，十分高兴。

今天最高兴的事儿应该算是我能采茶叶啦！游学路上刚走完一半路程，老师就指着酸枣说：“酸枣树虽然会扎人，但是他身上浑身都是宝，它的叶子可以作为茶叶，只要做对工序后就可以喝了。”同学们都迫不及待的采了起来。其实，我们后半段走的路边处处都是。他们都在外边踩，外面的枣树边上围了许多的人。我们觉得外面的人太多了，便迂回到了内部去寻找更好的。果然那里没有人进入，都是特别特别嫩的小芽。我们一连摘了好几棵树，没想到正要走到下一棵树的时候，我后背好被谁拉住了。吓得我一身冷汗，回头一看，原来是走着走着身边的一棵酸枣树的刺挂住了我的书包。唉，小捣蛋，看我不收拾你！三下五除二，我就把它的嫩芽摘完了。原来我很讨厌酸枣树，但是现在不讨厌了，因为它可以制作茶叶哦。采茶叶是多么快乐的事儿啊！

回到游学营，我和乔老师去下棋。这一次，乔老师又让我三颗棋子。我努力的下着，不分上下。到了最后，我尽全力拼了一下，杀掉了老师的一块，终于晋级了。以后乔老师就可以让我两颗棋子了，我心里好高兴。简直太快乐了！

今天的快乐事儿真多！

点评：牛子文小君子《今天乐事儿多》一文，取材真实生活，很有新意。语言生动活泼，字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。文章有详有略，采枣叶茶一段，叙述生动、具体、趣味性强。运用拟人的修辞手法，渲染文笔，给文章增色很多。文中好词好句很多，如:迫不及待、三下五除二等等。整篇文章，主题突出，层次清晰，语言生动，小君子真棒！

11

游学趣事

实验小学四年级樊恩杰

这次游学只有一个有趣的事情，那就是摘酸枣叶。

我们上了山，老师指着枣刺树说到“这个枣刺的叶是茶，很好喝，可以杀死肠胃里的癌细胞”我一听，心想：这个功效好，可是我最讨厌枣刺了。我想了想“唉，为了杀死癌细胞，拼了”而王子睿心里想：这有啥？老师，怎么还不让走呀？我想走了，唉，真烦，我还是捂着耳朵吧！这样能清净一会儿，算了，我还是玩一会儿吧！我不想听。董浩宇一边认真听，一边想：这个有用，我要多

摘点，然后回去给爸爸妈妈，爷爷奶奶和姐姐喝，这样，他们寿命就长了，回去我肯定能得到他们的表扬，嘿嘿，董浩宇一边这样想，一边想象被表扬的画面。

之后我和董浩宇疯狂摘枣茶，而王子睿就根本没把老师讲的话放心上，一边走路一边吃零食。董浩宇一边采摘枣茶，一边想着被表扬的画面，心里很兴奋，采摘的手法越来越娴熟，而且笑得很开心。别人看他这样，心里想：董浩宇，今天怎么回事？有点怪，而且还傻笑。我呢？，还是很沉稳的，慢慢地摘，一点都不慌，心里想：这个应该能治高血压，回家给爸爸泡茶喝，让他压一压血压，这样，他就可以长寿了。王子睿则是跟别人聊天，吃吃零食，特别悠闲，跟一个散步的老大爷没什么区别。他心里想：好无聊啊！！好想快点回去玩啊！这还得多久才能回耕读书院？不，我不想读论语，不想走路，太累了。

我们到了一个枣园，董浩宇眼睛发直，心想：这么多摘回去，妈妈会夸我懂事，我太开心啦！王子睿看到这枣园，心想：怎么又是这些没用的东西？好想回去，王子睿很抱怨。我看到这个枣园，心想：这些应该能够我爸爸吃一年了，真开心。

最后我、董浩宇感觉意犹未尽，而王子睿感觉很开心，因为他到游学营了，可以玩了。

今天，我真开心，我的爸爸的高血压，可以降下去了。

点评：优秀的樊恩杰小君子，你的“游学路上有趣的事情”真的让老师脑洞大开，太有趣太有意思啦。你、董浩宇，王子睿三个人物的不同形象，在你的笔下出神入化，细腻生动，让老师忍俊不禁。同一件事情，不同的人物不同的反应，不同的情绪不同的感受，你的观察力，洞察力真是强大，语言描述清楚极了，这样的写法真可谓是别具一格，别有一番趣味，老师觉得只要写出“趣味”的文章，就是好文章。你抓住采摘“酸枣叶”这一件事，详实具体地写出了你们三人丰富多彩的内心世界，不同的认知产生不同的行动，你的沉稳大气，董浩宇的活泼可爱，积极努力，王子睿的满不在乎和随意，真可谓是趣味横生，乐相无穷。老师觉得你的此篇习作大胆创新，思路开阔，写得很有个性，很有思想，不同一般。着眼点高，抓住一点写全面，写的很好，加油努力，你真的是让老师记忆深刻，非常期待与你的下篇佳作再次相遇。

12

摘茶叶

实验小学三年级刘哲源

今天我们摘了许多的茶叶。

是什么茶叶呢？是酸枣叶，在酸枣还没出来之前，酸枣树上有许多的小嫩芽，那些就是茶叶，摘下来可以泡茶喝，还可以把肺里面的毒素都给排掉，而且还很甜。

摘茶叶的过程可真辛苦，因为我听老师讲酸枣叶叶的功效和作用，我就萌生了想摘茶叶的想法，于是我就边听老师讲着边往自己包里面采茶叶。我刚开始摘，不太熟练，刚摘了两片儿就碰到了一个枣刺，把我手给刮烂了，痛得我龇牙咧嘴。

这时我想退缩了，可是我又想：“如果没有枣刺儿，我摘茶叶还有什么意思呢？于是我就坚持下来，一直到老师讲完了，我的包里已经装了两三把茶叶。我们继续往前走，不一会儿到了一个我最期盼的地方，酸枣林，大家在这里疯狂的采摘，我也不例外，在酸枣林里摘来摘去。

在酸枣林里，枣刺非常非常的多，可是我却掌握了躲避枣刺的技巧，只见我手一拐，再往前一伸，两只手指夹住茶叶，一拽往回一缩。一两片茶叶就到手了，等到老师要我们继续往前走的时候，我的背包里已经装了大半包茶叶，我非常的开心。

可是渐渐的我就发现了不对劲，我摘的茶叶放到包里以后，不知什么时候我再往包里掏，就会掏到一把枣刺，我仔细看了一下枣刺生长的地方，发现他们都是长在大茶叶上面的，于是我在接下来的摘茶叶的时候就专摘那些特别特别小刚发出萌芽的茶叶，偶尔也摘一两个大茶叶。虽然小茶叶不容易积累，但是我还是摘了很多。

渐渐地要下山了，我才开始着急起来，因为我摘的茶叶还没有装满一个背包呢，我急忙地寻找酸枣林，我的目光飘来飘去，终于在我的右前方发现了一小片酸枣林，这一小片酸枣林虽然没有刚才摘的那一大片酸枣林的茶叶多，但也足够我们摘一会儿了。

有一次，我不小心摘着了一根刺，把刺连同茶叶一块儿放到背包里了，这可把我给急坏了，我赶紧把刺挑出来，可是次好像长着两只腿似的，我就是捉不着。终于我连同两三片茶叶一块儿把刺给捉住了，可是那两三片茶叶又不能和刺分离开，所以我就非常不忍心的把两片茶叶连同那根枣刺一块儿扔到了地上。

渐渐的，我们就要走到书院，我见路上还有两三颗酸枣树，我就趁机又摘了两三片茶叶，到游学营时，我已经积满了一背包了。

到了书院里，我数了数，我的茶叶比其他小朋友的还要多呢！我很高兴，也有些得意。以后我还要摘酸枣叶！

点评：聪慧努力，细心认真的刘哲源小君子，你的“摘茶叶”写的精彩有趣极啦，主题鲜明突出，内容丰富多彩，语言流畅自然，结构合理顺畅，详略得当，层次分明，条理清楚。很难相信此文出于三年级的你之手，你的好学上进，认真用心，大家有目共睹，这些优秀的品质将促使你日后定能成为一名优秀人才。全文紧紧围绕“茶叶”二字做文章，略写茶叶的产地和功效，详写采摘“茶叶”的过程。有被枣刺扎的辛苦，有不惧枣刺，摘茶叶时躲避枣刺的开心技巧，更有采摘过程中的不断新发现。详实具体，趣味横生，富有童趣童真，老师觉得此篇游学习作不失为一篇上乘游学佳作。脉络清晰，思维敏捷的你，继续朝着这个方向努力写下去，相信你一定“博观而约取，厚积而薄发”，加油努力，你真的是非常棒非常优秀，老师非常喜欢你，知道吗？你比你的同龄人多了最可贵的品质，那就是会干事会思考，动脑动手能力强，干任何事都非常认真，并能用你的笔，用你的心把他详细的描述出来，语言表达能力强，所以你日后必有大作为。加油努力

13

一件有意义的事

市一小三年级张袁依

今天在游学的路上，我发生了一件有意义的事，你们猜是什么？

不知道吧！老师让我们每人采些茶叶回去，在路上我们采了两种茶叶，第一种是：枣叶，第二种叶是：柿子叶。老师说酸枣叶是治疗安眠的，柿子叶是治疗高血压、高血糖，那你们知道我是给谁采的吗？我当时听到老师说治疗安眠的时候，第一时间想起了我妈妈，我的妈妈晚上经常睡不好觉，早上起来容易头疼，如果把酸枣叶带回去妈妈泡茶喝，就能改善妈妈的睡眠，说不定就能治好失眠了呢？柿子叶是给奶奶摘的，奶奶血糖高，就应该和柿子叶，喝了也能改善吧。

我们不仅摘了茶叶，老师还教我们认识了一种树——楸树。我仔细观察一下这种树，它的叶子大大的，花的颜色是白里透着粉，花蕊是白颜色的呐，好看极了！远远地就闻到了那香味，扑鼻而来。老师说这种树它还代表着一种寓意那就是“财源滚滚”。好吉祥的寓意啊！

就这样快乐的一天结束了。

点评：张袁依小君子《一件有意义的事》一文，取材真实且新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息。识楸树和采茶叶的事例切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。小作者采的两种茶，给了自己两个最亲的人，酸枣叶茶给了自己的妈妈，柿子叶茶给了自己的奶奶，透过文章读者看到了一个聪明、可爱、有爱心的小君子。整篇文章，主题突出，脉络分明，语言生动，小君子真棒！

14

约定

市四小四年级刘明德

我和妹妹有一个约定，每周五下午妈妈会去奶奶家接妹妹回家，周六早上她们一块送我去灵芝坡。

回到家后，妈妈则一脸失望的对我说:“我科室同事阿姨明天早上9点要开会，妈妈得去上班，所以我不能陪你去了。”我也能理解妈妈的心情，于是就说:“好吧！”

妈妈说把妹妹送回去，我恋恋不舍的实在不想让她回去。在我和妈妈刚出家门，妹妹也要跟上，妈妈在万般无奈之下就把妹妹带上了，妈妈说还可以再陪我们一会儿，我很高兴露出了笑容。我一来到灵芝坡，穿上了营服，跑到了队伍里，唱起了少年君子歌。唱完之后，老师便把特训班人分成一队，于是我和剩下的同学开始了爬山之旅……

经过我们的不懈努力终于回到书院，我进门时张老师叫住了我，我想我难道做错了什么事？我半信半疑的走过去，没想到老师给了我两颗糖，说是我写作文奖励我的，心里甜滋滋的，心想正好我和妹妹一人一颗。

随后我想起了妈妈说让我自己回家，然而我正准备给老师说再见时，只见爸爸带着妹妹来接我了，看见妹妹，我们玩的不亦乐乎，然后跟老师说了声拜拜，我们就回家了。

点评：聪慧阳光的刘明德小君子，你的“约定”一文题目新颖，内容真实生动，语言清新自然，符合孩童心理，你有一颗善解人意的心灵，理解妈妈的难处，体谅家长的不易，你对小妹妹的爱亦让人感动，看得出你很喜欢你的小妹妹，你像个小大人似的照顾小妹妹照顾妈妈的情绪，单凭这点老师都要为你点赞。你是一个多么懂事多么让人心疼的好孩子啊！虽然文章条理不是那么清楚，层次不是那么分明，主题不是那么鲜明突出，有记流水账之嫌，但小小年纪的你懂事乖巧，积极向上，阳光开朗，字里行间洋溢着对“约定”一词的理解，实属难能可贵，单凭这一点，老师还要再次为你点赞，有一句话是这样说的，“你让人舒服的程度，决定着你所能抵达的高度”，刘明德小君子，你就是这样的小君子。继续加油，努力吧，坚持写作，写出你所见所闻所思所想，游学路上的你一定会越来越棒，越来越优秀！

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采摘酸枣茶

市三小四年级强浩轩

今天我有点没精神，因为我昨晚没睡好。而今天，我发现有一种植物可以解决我这个问题‘’酸枣‘’。

你们听到这个东西一定会非常讨厌，因为他身上长满枣刺儿，并且刺儿很尖，刺的人又痛，我好不容易选择了另一条近路，但前面还是有一大片小酸枣树。

有时候的感觉不一样，觉得它可以做一种原始武器——小弓箭，打枣的树枝一捆可以做一个小标枪；再找一些有弹性的棍子，把两边捆一下，也可以做一个弓。

但这不是它最大的优点，最大的优点是它结出很多的酸枣，并且结出的小芽都可以做春茶，大人小孩都可以喝，喝了还能安神补脑，有时候睡不着，喝一点准能睡得香香的。

它是先把精心挑选的小嫩芽洗一下，再将它放入钢锅中进行炒干，这样就成了的春茶。

在采摘的过程中我们观察四周，有时候见了枣刺儿上的新芽就开采，一采可能会是一整天，有时见了枣刺林，我们也会去开采，有时候会将手指扎破，也不觉得疼。因为我为母亲和家人付出了。

经过了这次的采摘，我从今以后不再讨厌酸枣了，反而爱上它了呢！

点评：强浩轩小君子《采摘酸枣茶》一文，取材新颖，选材恰当，构思奇妙，语言流畅，行文舒展自如，段落分明。小作者注意观察酸枣树，并展开合适的想象。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对枣叶的喜爱之情，前后连贯，形成一个整体。好词好句很多，如:精心挑选、观察四周、非常讨厌等等。整篇文章，主题明确，层次清晰，语言生动，小君子真棒！

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