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只为遇见更美的灵智课程

灵芝小学灵智课程体系第四轮专家论证会

冬雪遇见春阳，便是旧岁遇见新年。

学生遇见课程，犹如小树遇见甘霖。

教师遇见课程，仿佛飞鸟遇见天空。

为了进一步驱动学校创新发展，为了进一步构建更美的灵智课程、擘画“灵智课程”体系蓝图，年6月8日下午，课程专家袁卫星校长莅临灵芝小学，和我校各课程负责人齐聚一堂，进行了灵智课程体系第四轮专家论证指导，把脉问诊灵智课程，共同遇见最美的团队，最美的课程。

陈琼校长主持了会议。他指出课程的开发和建设虽经艰难，吾往矣，希望各课程负责人认真汇报课程方案，提出自己的困惑，并在会后根据专家建议进一步修改完善课程方案，期待遇见更美的灵智课程。

林苒副校长感谢大家为学校课程建设付出的努力，她说：努力尽今夕，少年尤可夸，在灵智课程建设中，我们都是最美的少年。

各课程负责人从课程开发背景、课程目标、课程设计、课程实施和课程评价等角度，认真地向各位专家和校领导汇报了各自分管的课程方案建设情况，同时也提出在开发、研究和实施过程中遇到的困惑，希望能充分把握好这次“专家会诊”的机会。罗明副主任和陶月明老师合作汇报了安全教育特色课程方案、黎趣趣副主任汇报了家长学校特色课程方案、邓熠副主任汇报了教师专业化发展特色方案、曾玉萍科组长汇报了科学特色方案，还有杨烽老师的体育特色课程和段津津副主任的学校课题课程方案。每个方案精彩纷呈，有亮点，也有需要再斟酌再思考再修改的地方。

袁卫星校长肯定了各学科对课程的探索。他不单单从理论上跟我们讲了课程方案的要素，还结合自己的实践经验给每个课程方案提出了宝贵的意见。他提出每个课程要思考创新点在哪？如何立足时代、立足学生成长、立足教师成长？如何结合理论构建解决实际问题？他务实的理论指导，高屋建瓴的指点和提示，给了我们更清晰的方向和目标，让老师们获益匪浅。

陈琼校长在总结中，充分肯定了课程负责人的辛勤劳动和成果，要求大家再接再厉，认真学习落实专家的指导意见，不断完善课程方案，方案的撰写要贯彻课程的时代性、理论性、校本性、规范性、系统性和操作性，贯彻区教育局关于教育“好理念、好课程、好队伍、好空间、好生态”的教育发展愿景，描绘好灵芝小学的课程图谱，充分体现学校的文化价值引领和育人功能。

END

教育，就是一场美丽的遇见。今天，我们努力，只为遇见了更美的灵智课程。今天，我们携手，期待展现出灵芝更美、更舒展的教育姿态。

供稿：蔡广丽

编辑：陈世安

初审：陈世安

终审：林苒

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